Meu caminho para a odontologia pediátrica – New Dentist Blog

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Quando comecei a me tornar dentista, nunca pensei que estaria terminando meu primeiro ano de residência em odontopediatria quase quatro anos após a formatura. Costumo pensar em como a vida seria diferente se eu tivesse me inscrito na residência logo após a faculdade de odontologia – e quase imediatamente reflito sobre cada triunfo e revés, e não posso deixar de me sentir agradecido e humilhado.

Foto de Dr. Khan

Dr. Khan

A transição entre ser residente do GP e trabalhar como novo dentista no verão de 2017 foi incrivelmente desafiadora. Segui meu marido até a Filadélfia e comecei de novo em uma nova cidade. Parece óbvio, mas fiquei um pouco chocado quando comecei a praticar; Muitas vezes eu era o único dentista em um escritório multiespecializado no norte da Filadélfia.

Na faculdade de odontologia e durante meu GPR, eu estava vendo um paciente de cada vez. Meu primeiro paciente no mundo real parece três pacientes – uma verificação de higiene, composto nº 30-O e uma emergência. Escusado será dizer que fiquei impressionado. Meu assistente de dentista com mais de 20 anos de experiência praticamente segurou minha mão nas minhas primeiras semanas. Nos meses seguintes, construí uma forte relação com meus pacientes, mas me sinto cada vez mais frustrada. Várias vezes por semana, eu via pacientes com um medo profundo do dentista, decorrente de trauma na infância. Eu queria abordar esse problema desde o início da jornada odontológica pessoal.

A transição para um papel em que eu só via crianças era uma questão de casualidade e estar no lugar certo, na hora certa. Desde a faculdade de odontologia, sou apaixonada por saúde pública, buscando uma abordagem centrada na prevenção à odontologia. O dentista em “minha clínica” que estava atendendo pacientes pediátricos estava se mudando para um novo emprego. Meu chefe, que estava ciente do meu interesse e paixão pela odontologia pediátrica, me perguntou se eu queria assumir essa vaga. Percebi que essa era uma oportunidade que eu não deveria deixar passar. Eu admito que estava um pouco fora da minha zona de conforto, mas encontrei conforto no fato de ter tido muita exposição à odontologia pediátrica durante a faculdade de odontologia e durante meu GPR. No meu novo cargo, minha prática se limitava ao atendimento odontológico abrangente de crianças. Meu trabalho não era apenas dinâmico devido à população indisciplinada de pacientes, mas também porque eu estava viajando entre vários escritórios diferentes na área metropolitana da Filadélfia. A natureza dinâmica da minha agenda era mantida pelo fato de eu viajar entre escritórios com o mesmo grupo de assistentes dentários. Eles forneceram um grau de semelhança entre os escritórios que eram bem diferentes no espectro socioeconômico das famílias que vimos.

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Quase imediatamente, todos ao meu redor viram uma mudança na minha atitude e perspectivas em relação ao meu trabalho. Todos os dias, me sentia mais feliz e animado para ir trabalhar. Eu rapidamente construí um relacionamento com os pais e filhos – e até recebi alguns abraços emocionantes na primeira semana!

Eu aprendi muito sobre mim durante esse tempo. No começo, lutei com as coroas de aço inoxidável, pois tive que deixar de lado meu amor pelas margens de chanfro e ombro. Lentamente, com a ajuda de meus incríveis assistentes dentários, comecei a desenvolver sistemas e processos para melhorar o fluxo de trabalho em nossos escritórios. Criamos um protocolo sobre o agendamento de pacientes para maximizar a eficiência com um cronograma de três colunas. Além das realizações logísticas, percebi que seria um dentista pediátrico de sucesso devido ao meu comportamento descontraído e à minha capacidade de me conectar com meus pacientes. Por exemplo, um ano tratando uma paciente de 16 anos com intensa ansiedade dental, ela foi capaz de fazer a transição da necessidade de nitroso para uma rotina de rotina para poder sentar-se em uma restauração de Classe III com confiança. Minha missão era construir uma base forte e confiante entre as crianças e o dentista em tenra idade para prepará-las para uma vida de boa saúde bucal. Apenas por natureza da minha personalidade, me vi com uma predileção natural em relação às crianças, mas percebi que me faltavam alguns aspectos tangíveis do treinamento formal.

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Minha decisão de solicitar uma residência odontológica pediátrica foi óbvia, mas com alguns desafios. Tendo trabalhado em minha posição por um ano e meio, estabeleci relacionamento com meus pacientes e suas famílias. Eu estava vendo pacientes voltando do recall com melhor comportamento e higiene bucal. No entanto, percebi que precisava formalizar meu treinamento para preencher as peças do quebra-cabeça ausentes e adicionar mais ferramentas à minha caixa de ferramentas. Eu queria ser qualificado, conhecedor e proficiente em todos os aspectos da odontologia pediátrica. Eu queria desenvolver minhas habilidades em técnicas e materiais que eu conhecia conceitualmente. Eu queria dar a meus pacientes a melhor chance de garantir a reabilitação e manutenção da saúde bucal.

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Na trilha da entrevista, fiquei encantado ao encontrar dentistas praticantes como eu, que haviam passado algum tempo na força de trabalho e estavam procurando voltar para a residência. A jornada de todos foi única, mas eu encontrei muitas semelhanças. Era como se eu encontrasse essa comunidade de colegas com as mesmas paixões e aspirações. Depois de trabalhar dois anos em consultório particular como dentista solo, fiquei absolutamente tonta.

Avance rapidamente e não acredito que terminei a metade do meu primeiro ano de residência no Maimonides Medical Center, no Brooklyn, Nova York. A população de pacientes no Brooklyn é incrivelmente diversa, variando em diferentes contextos culturais e socioeconômicos. No meu programa, vemos um grande volume de pacientes, excelente para desenvolver velocidade e eficiência. Eu amo que, no primeiro mês do programa, eu estava fazendo reabilitação de boca cheia na sala de operações. Obviamente, nos últimos oito meses, aprendi novas técnicas e habilidades clínicas, no entanto, notei uma grande mudança na maneira como abordo a odontologia pediátrica. Eu sinto que me tornei destemido. Antes de iniciar a residência, eu ficaria com medo de tratar um paciente de F1 que chegasse para uma emergência. Por pura necessidade, tornei-me mais confiante e competente e estou animado para ver como continuo a crescer ao longo do próximo ano e lidero o papel de chefe residente.

Eu acredito firmemente que, como dentistas, somos criaturas de hábitos e rotinas. Mas, ao mesmo tempo, somos intrinsecamente motivados e queremos fazer o melhor para nossos pacientes. Pessoalmente, em algum momento, percebi que o autoaprendizado pessoalmente e on-line da CE não era suficiente para fornecer o melhor atendimento aos nossos pacientes. Eu descobri que minha capacidade de praticar como dentista pediátrico era limitada. Eu queria formalizar o treinamento para encapsular as identidades pessoais e profissionais que me esforçava para ter. Meu conselho para quem trabalha e está pensando em voltar para a residência … Seja corajoso e dê o salto – seus pacientes agradecerão.

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A Dra. Sarah Khan é uma blogueira convidada do New Dentist Now. Ela cresceu em Long Island, Nova York e se formou na Stony Brook School of Dental Medicine em 2016. Enquanto estava na faculdade de odontologia, ela completou simultaneamente um mestrado em saúde pública. Ela completou seu GPR na NY Presbyterian / Weill Cornell em 2017 e, posteriormente, trabalhou na Filadélfia, PA por dois anos. No verão de 2019, ela iniciou sua residência em odontologia pediátrica no Maimonides Medical Center, no Brooklyn, NY. Ela é apaixonada pela defesa da saúde e está sempre procurando se envolver com a odontologia organizada em nível local, estadual e nacional. Em seu tempo livre, ela adora viajar com o marido, completar mais de 2000 quebra-cabeças e rir.



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